PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO DE RIFF EN ADOLESCENTES DE LIMA NORTE

El bienestar psicológico se ha relacionado fundamentalmente a la felicidad y a la satisfacción con el desarrollo personal, suele influir en el accionar de cada individuo, especialmente en los adolescentes, debido a que una percepción positiva del mismo, brinda la posibilidad de mantener una buena salud mental, en ese sentido requiere de instrumentos que evidencien validez y confiabilidad y adaptado a población de adolescentes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en adolescentes. Se aplicó la escala adaptada por Pérez de 39 ítems a una muestra de 300 estudiantes adolescentes de entre 12 a 17 años, residentes en Lima norte. Para estudiar la escala y determinar la validez del modelo propuesto se utilizó el análisis factorial confirmatorio (AFC). Los resultados del AFC confirman un nivel de ajuste insatisfactorio respecto al modelo original (X2=1508.71; gl=687; p= 0.00; CFI=0.81; TLI=0.80; RMSEA=0.07 y SRMR=0.07), mientras que un segundo modelo de tres dimensiones obtenido del gráfico de sedimentación también obtuvo valores bajos como el original e insatisfactorios (X2=1185.85; gl=591; p=0.00; CFI=0.79; TLI=0.78; RMSEA=0.06 y SRMR=0.07), sin embargo un tercer modelo propuesto de 2 dimensiones con ítems eliminados, obtuvo un nivel de ajuste satisfactorio (X2=280.70; gl=169; p=0.00; CFI=0.92; TLI=0.91; RMSEA=0.05 y SRMR=0.05). La consistencia interna de la escala propuesta, medida por el Alfa de Cronbach fue de 0.816, siendo un valor robusto e indicando una alta confiabilidad. Además, la Prueba T Student obtuvo valores en el modelo propuesto de p iguales a 0.512, 0.316 y 0.820, indicando que no hay diferencias en el bienestar psicológico entre hombres y mujeres

Revisión sistemática y análisis bibliométrico: COVID-19 y salud mental en Latinoamérica bajo el modelo PRISMA

RESUMEN OBJETIVO: Determinar el número de investigaciones cuantitativas, que cumplen con los criterios mínimos de rigurosidad científica, en salud mental asociada a la pandemia por COVID-19 en Latinoamérica. MATERIALES Y MÉTODOS: Se realizó un estudio no experimental transversal cuantitativo, de nivel descriptivo; utilizando la declaración PRISMA y el análisis bibliométrico. RESULTADOS: Se evidencia que, de todas las investigaciones revisadas y analizadas existen 28 investigaciones que presentan rigurosidad científica bajo los conceptos establecidos por Hernández-Sampieri & Mendoza23 . De ellas el mayor porcentaje (57%) se publicaron el año 2021. Los contextos donde se llevaron a cabo la mayor cantidad de investigaciones fueron el universitario (33%) y en trabajadores de salud (33%). Las variables dependientes asociadas a la salud mental, más estudiadas, fueron estrés, depresión y ansiedad (64%), usualmente consideradas juntas en las investigaciones como un modelo explicativo de salud mental. Las variables independientes con mayor asociación a este modelo, y otras variables dependientes, fueron el sexo, el grado de instrucción y grupos de edad. Finalmente, de las 28 investigaciones, el país donde más investigaciones se llevaron a cabo fue Perú (45%) CONCLUSIONES: Se determino un número de 28 investigaciones cuantitativas, de las cuales en su mayoría fueron publicadas en el 2021 y principalmente estudiaron la triada ansiedad, depresión y estrés en los contextos de personal de salud y universitarios

Ansiedad en tiempos de COVID-19 en estudiantes de enfermería del IX ciclo de una universidad privada de Lima, 2022

La presente investigación tiene como objetivo principal Identificar los niveles de ansiedad de los estudiantes de Enfermería del IX ciclo de una Universidad Privada de Lima, 2022.La metodología utilizada es cuantitativa, de diseño no experimental, de corte transversal. Para medir el nivel de ansiedad por la COVID-19 en los estudiantes de enfermería, se aplicó el instrumento BAI, fue validado por 5 expertos, obteniéndose una validez de 96% y una confiabilidad de 0.81. El estudio contó con 67 estudiantes de enfermería del IX ciclo. Los resultados obtenidos muestran que el 12% (8) presenta un nivel de ansiedad mínima, el 30% (20) presenta un nivel de ansiedad leve, el 52% (35) presenta un nivel de ansiedad moderada y el 6% (4) un nivel de ansiedad grave

Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de educación superior - Huanta

El Perú es un país con diversidad cultural, sus manifestaciones y expresiones son múltiples y por ello es considerado a nivel mundial como referente de diversas tradiciones, historias y memorias a su vez estas hacen que como nación nos enriquezcamos más. Contrariamente a esto, la falta de empatía y compromiso de las entidades públicas que son vigilantes del abastecimiento de la salud básica de nuestra población hacen notar una enorme brecha de diferencia ocasionando disconformidad entre comunidades. De acuerdo con el Instituto Nacional de Salud Mental (2009), el cual desarrollo un estudio epidemiológico en la sierra Rural, sostiene que el desarrollo humano trata de enfocarse desde diferentes ángulos, afirmando que la salud mental es el fundamento del bienestar y el funcionamiento efectivo para un individuo y para una comunidad, contribuyendo en el desarrollo de habilidades personales que puedan contribuir al manejo de problemas o adversidades en la vida. Por lo tanto, el desarrollo de una salud mental óptima de un individuo en una de las etapas de aprendizaje como es la de educación superior representa mayor estabilidad, mejor manejo de recursos emocionales, para poder enfrentar retos cognitivos, personales y profesionales. Es por ello por lo que se realizó el análisis de las variables alusivas a la investigación, en este caso la variable bienestar psicológico y la variable resiliencia. Para el desarrollo de la información, se dividió por capítulos. En el capítulo I se presenta el planteamiento de estudio estableciendo la formulación del problema de investigación, ¿Cuál es la relación entre bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de educación superior de Huanta?, así como los objetivos, la importancia, justificación y limitaciones del estudio. En el capítulo II se indica el marco teórico refiriéndose a las dos variables, se ahondan las variables de estudio presentando las teorías sobre bienestar psicológico y resiliencia. Por otro lado, se presentan las investigaciones nacionales e internacionales, así como la definición de términos básicos. En el capítulo III se especifican los supuestos científicos, las hipótesis, así como las variables de estudio. En el capítulo IV se presenta la metodología, que comprende la población y la muestra a usar, el tipo y diseño de investigación. También se presentan los instrumentos de recolección de datos aplicados y se presenta el procedimiento de recogida de datos de la investigación. En el capítulo V se presentan los resultados relacionados con las hipótesis a través de tablas y figuras. En el capítulo VI se presentan las conclusiones generales y específicas, recomendaciones, el resumen del estudio con sus términos claves, Abstract y palabras clave. Se complementan con las referencias y anexos correspondientes

Patrón de consumo y actividad física en docentes de la UTN, en tiempos de Covid-19, año 2021

Identificar el patrón de consumo y el nivel de actividad física en docentes de la Universidad Técnica del Norte, en tiempos de Covid-19.El objetivo de la investigación fue identificar el patrón de consumo y el nivel de actividad física en docentes de la Universidad Técnica del Norte, en tiempos de COVID-19. Es un estudio descriptivo de corte transversal con enfoque cuantitativo, se realizó muestreo no probabilístico con 45 docentes. Las variables estudiadas fueron: características sociodemográficas, patrón de consumo y nivel de actividad física. Se aplicó la frecuencia de consumo para obtener la evaluación dietética y el cuestionario International Physical Activity Questionnaire (IPAQ.sf) para determinar nivel de actividad física. El 64,4% son hombres y mujeres el 35,56%, de edades entre 40-60 años, 91,11% son mestizos, 60% son casados, 80% reside en la ciudad de Ibarra, trabajan tiempo completo el 66,67%. En cuanto al patrón de consumo diario prevalecen frutas 48,89%, arroz flor de castilla 44%, panes y pastas 35,56%, verduras y hortalizas crudas el 40%; 2 a 4 veces por semana, carnes blancas el 86,67%; la comida rápida con el 66,67%, snacks de sal 64,44% se consume ocasionalmente. El nivel de actividad física en hombres es moderado con el 37, 93%, en mujeres es similar tanto para moderada y vigorosa; la mayoría de población pasa sentada durante un día hábil. En conclusión, se identificó que los docentes diariamente escogen y consumen alimentos ricos en hidratos de carbono, como también un alto consumo de verduras y hortalizas; el nivel de actividad física fue moderado durante el confinamiento, debido al Covid-19.Licenciatur

La clase de Educación Física en Primaria desde un modelo hibrido y sus efectos en el dominio de competencias, la actividad física y la motivación de logro

El presente estudio tuvo por objetivo determinar los cambios en dominio de competencias, en el Nivel de Actividad Física y en la Motivación tras la implementación del programa “GOCA” para Educación Física en Primaria; para ello se diseñó un programa de educación física con el uso de herramientas multimedia y con apoyo de tecnología para el desarrollo de la motricidad en primaria. La muestra seleccionada fue determinada de manera no probabilística conformando 2 grupos de trabajo GE y GC en una escuela primaria de la supervisión 11 de educación física federalizada. Los principales resultados arrojaron diferencias significativas en el nivel de actividad física posterior a la implementación del programa; diferencias significativas en la competencia motriz percibida y una disminución significativa en la ansiedad ante el error, para el dominio de competencias se encontró una mejora conceptual en el conocimiento referido a los saberes implicados en cada unidad didáctica. Se concluye que la educación física desde una modalidad híbrida permite mejoras a indicadores del aprendizaje y relacionados con la actividad física y factores psicológicos. Se recomienda la ampliación de la muestra de estudio contemplando el resto de los ciclos que integran la educación primaria

Investigaciones en salud mental en condiciones de pandemia por el COVID-19

Los días 02 y 03 de octubre el Vicerrectorado de Investigación realizó su primer Encuentro Virtual de investigadores universitarios preocupados por el tema de la Salud Mental en las condiciones de Pandemia provocada por el Coronavirus, COVID-19. La presente publicación es el resultado de dicho Encuentro Virtual en el cual participaron profesores universitarios y profesionales de diferentes partes del país. La conferencia Magistral fue realizada por el Decano Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú, institución auspiciadora del evento. Se contó con la participación de 15 expositores quienes presentaron trabajos de investigación vinculados con la salud mental de la población y la presencia del COVID-19. El encuentro demandó 4 horas diarias continuas y contó con la participación de 95 asistentes. De acuerdo con el programa, los temas sobre salud mental y Covid 19 han tenido diversos enfoques, predominando los estudios psicológicos.Trabajo academic

Felicidad, autoestima, optimismo y habilidades sociales en estudiantes universitarios

"Durante la segunda mitad del siglo pasado la Psicología se enfocó en investigar y atender diversos males y problemas que aquejaban a la sociedad; sin embargo, a finales de los noventa surgió en la disciplina una nueva vertiente orientada a estudiar aspectos más benéficos para las personas, la cual se denominó Psicología Positiva. Es así como la presente tesis se realizó dentro de este “nuevo paradigma” y tuvo como objetivo principal analizar la presencia de felicidad, autoestima, optimismo y habilidades sociales, y determinar la relación entre estos cuatro factores. De este modo, participaron 447 estudiantes universitarios con edades comprendidas entre los 18 y 30 años. Entre los principales resultados destacaron niveles aceptables de felicidad y optimismo, altos puntajes en autoestima y la baja presencia de habilidades sociales en el alumnado; así mismo se encontró que todas las variables correlacionaron positiva y significativamente. La información obtenida sugiere la necesidad de seguir potenciando estos factores en el estudiantado con el fin de aportar a una mejor calidad de vida; además de seguir desarrollando trabajos que profundicen en aquellos elementos que podrían fomentar y fortalecer la felicidad, la autoestima, el optimismo y las habilidades sociales de las personas"